考研考特殊教育哪个学校比较好，特殊教育学考研能报考哪些学校

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特殊教育考研，特殊教育考研可以考哪些学校

为深入探讨番禺区特殊教育管理的有效模式，提高特殊需要学生的教育教学质量，持续推进我区特殊教育发展，6月16日上午，番禺区举行2022年特殊教育管理干部培训。

各教育指导中心和区属单位分管特殊教育（融合教育）工作的领导、各随班就读学校校长或分管特殊教育工作的副校长在区教师进修学校（区教师发展中心）主会场参加培训；各教育指导中心特教专干及幼教专干、各片区公办幼儿园园长或分管特殊教育工作的副园长在各教育指导中心统一安排的分会场参加培训。

本次培训特邀昆明丑小鸭中学校长詹大年作“好的关系，才是好的教育”专题讲座。

詹校长从教30多年以来，先后担任四所学校的校长，他自我调侃“校长越做越小”——从管上千学生到管几十个孩子，从公办到民办，从“择优”到“择差”。2011年，他创办昆明丑小鸭中学，这所民办初中主要接收有厌学逃课、网瘾等行为表现的学生。创办至今，他和他的同事们帮助超过2000名孩子重新恢复自信阳光，重新回到家庭和学校。

詹校长以现场直播的方式，带领参训人员参观昆明丑小鸭中学，充分感受充满书香气息、彰显平等与自由的校园文化。他结合自己所教导的学生案例，抛出问题“学生为何会出现我们所认为的各种行为问题”，引导大家积极思考，得出“学生不良的行为习惯归根到底是该生与他人的关系出现问题，教师应该成为良好关系的建立者；当学生与他人之间产生信任关系，教育自然会发生”的结论。他分析校园制度的制定、校园环境的布局等问题，提出“校园的设计一定要站在学生的视角，帮助学生获得视觉的安全感，从而引发心理的安全感；我们要办孩子的学校，让教育为每个生命提供发展的可能”。他还对比“谈话”与“对话”的区别，让大家领悟到“我们与学生适宜使用中性的措辞进行对话，肯定学生的态度，这样才能走进学生的内心，让教育指向成长，真正地满足学生发展的需求”。

目前，我区已建成“三层级·多类别”的特教教师职后培训体系，其中“三层级”指区—片—校，“多类别”指特教管理干部、资源教师、巡回指导教师、随班就读班主任及科任教师等群体。每年，我区均按照不同梯队要求，科学规划特教教师职后培训的主题和形式，并分批次、分领域、多渠道、多形式地推进特教教师队伍建设。

本次培训是我区特殊教育教师全员培训计划的组成部分，对提升我区特殊教育管理质量、促进全区特殊需要学生全面发展具有积极意义。