全国教育事业发展统计公报2003，2021年全国教育事业发展统计公报

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　　教育部发布《2022年全国教育事业发展统计公报》(以下简称《公报》)。《公报》显示，2022年，全国共有各级各类学校51.85万所，各级各类学历教育在校生2.93亿人，专任教师1880.36万人。

　　2022年全国教育事业发展统计公报

　　《公报》显示，全国共有义务教育阶段学校20.16万所。义务教育阶段招生3432.77万人，在校生1.59亿人，专任教师1065.46万人，九年义务教育巩固率95.5%。全国共有普通小学14.91万所，比上年减少5162所，下降3.35%。另有小学教学点7.69万个，比上年减少6690个。小学阶段教育专任教师662.94万人;生师比16.19:1;专任教师学历合格率99.99%;专任教师中本科以上学历比例74.53%。

　　全国共有初中5.25万所(含职业初中8所)，比上年减少391所，下降0.74%。初中阶段招生1731.38万人，比上年增加25.94万人，增长1.52%;在校生5120.60万人，比上年增加102.16万人，增长2.04%;毕业生1623.92万人，比上年增加36.78万人，增长2.32%。初中阶段教育专任教师402.52万人;生师比12.72:1;专任教师学历合格率99.94%;专任教师中本科以上学历比例91.71%。

　　根据此数据来看，教师行业需求市场大就业机会的同时，面临着很大的竞争压力。因此，想要在竞争中保留一席之地，想要提升学历在评职称时能够多加几分，建议报考在职研究生。教师行业报考教育学在职研究生，大家可以通过教育学在职研究生招生简章，了解招生类型、招生院校及专业等相关信息。

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