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华东师范大学应用统计考研分数线,华东师范大学考研各专业分数线

2024-03-02 14:26:55
本内容由小编为大家分享关于研究生招生简章、考研分数线、考研调剂、考研真题资料等信息。华东师范大学考研,华东师范大学考研分数线“量子思维”不科学、无创新评华东师范大学的《量子思维宣言》涂传诒2022年8月10日涂传诒,1940年7月出生于北京

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华东师范大学考研,华东师范大学考研分数线

“量子思维”不科学、无创新

评华东师范大学的《量子思维宣言》

涂传诒

2022年8月10日

涂传诒,1940年7月出生于北京,空间物理学家,中国科学院院士、第三世界科学院院士,北京大学地球与空间科学学院教授。1964年从北京大学地球物理系毕业,1972年开始在北京大学地球物理系任教,1980年至1981年在美国天主教大学从事合作研究,1988年至1990年在德国马克斯普朗克学会高空研究所从事合作研究,2001年当选为中国科学院院士,2002年获得何梁何利基金科学与技术进步奖,2006年当选为第三世界科学院院士。主要研究日球层物理学。

“量子思维”是近年来在社会上经常使用的一个词汇。开始主要用在公司管理领域,并未引起广大公众的注意。2021年华东师范大学70周年校庆发布了《量子思维宣言》【1】(下称《宣言》)。

该“宣言”是华东师范大学校长带领本校16名专家教授,以及上海社会科学院、同济大学和北京师范大学的多位专家教授共同的研究成果。《宣言》认定牛顿思维“有排他性”、“机械分割”和“不顾整体”。《宣言》指出:“量子论既适用于微观、部分宇观和宏观世界,也适用于生命、生态的世界。而基于量子论的量子思维,更可能适合于作为生态特例的人类社会”, “量子论给人类带来最大的冲击是对实在世界的认识。单电子光子干涉实验……等量子现象,不断地颠覆或重塑着人们的世界观”。“构建一种全新的统帅自然与人文社会科学的量子思维方式,…对人文社会科学创新、学校教育、组织管理和经济建设、产业发展和社会治理,必将产生重要而深远的意义”。《宣言》的发布,以及华东师范大学校长近来多次讲话强调其重要性【2】、【3】,使得“量子思维”的重要性抬升到了社会科学的学术的高度,伸延到了思想领域主流的地位,应用到了学校的教育和社会治理等多个社会领域。这使得人们重视这一趋势,并认真研究“量子思维”的真实含义。经过仔细思考后发现,《宣言》认定牛顿经典思维“有排他性”, “机械分割”和“不顾整体”是没有根据的,量子力学没有如同《宣言》提出的颠覆或重塑着人们的世界观,“量子思维”与量子力学完全没有科学关系。“量子思维”不过是用量子力学中描述量子现象的一些专用学术名称,例如“叠加”、“纠缠”和“不确定”等,来描述人们通常进行的的一些思维过程和内容,例如“和谐多元包容”、“强调整体关联” 和 “人的发展是充满各种可能性的”等。 “量子思维”这一高深的名词,没有描述任何新的思维规律,只可能使人们产生敬畏的想法,不但不能帮助人们提高思维的清晰度和效率,反而有可能把人们原有清晰的头脑搞糊涂了。为了提高公民的思维能力,教育工作者需要用简明易懂的语言去描述思维规律;为了培养中国的后继人才的优良学风,教育工作者要做出好的学风典范。 本文将分别讨论《宣言》中的4个方面的问题,最后给出结论。

一、《宣言》认定牛顿思维“有排他性”、“机械分割”和“不顾整体”,无根据

二、《宣言》宣称量子力学颠覆或重塑着人们的世界观,没出现

三、《宣言》提出的“量子思维”方法,与量子力学无关,不科学。

四、《宣言》标示的“量子思维“成果,无创新。

五、结论:《宣言》对牛顿经典思维描述不实,提出的“量子思维”,不科学、无创新

一、《宣言》认定牛顿思维有“排他性”、“机械分割”和“不顾整体”,无根据

《宣言》的第一作者指出【3】“有时候像牢笼一样禁锢人们的恰恰是以笛卡尔、牛顿等为代表的经典理论确定的惯性思维,这种思维看到的是一个有你没你一个样的世界,被动接受并确定宿命的世界。牛顿力学理论的特点是把世界分割开来看待。但是真正的世界万事万物是相互关联的,并不存在可以完全相互割裂的纯粹客体和主体”。本文将指出,《宣言》对牛顿思维方式的批判,没有事实根据,没有逻辑论证。王迎军【7】指出 “量子思维论者为了宣扬他们的思想,特别用“牛顿、笛卡尔”式的世界观来标榜常人世界观,以强调两者的根本不同,这种做法令人不解“。我们看到《宣言》正是这样做的。为了纠正《宣言》对于牛顿的经典思维方式的多处不实描述,我们先简单介绍牛顿的哲学思想和方法论。然后再具体分析《宣言》的不实描述。

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【3】钱旭红,教育需用生长看待并解决一切问题——专访中国工程院院士、华东师范大学校长钱旭红》。本文刊于《教育家》2022年5月刊第4期

【4】牛顿,自然哲学之数学原理,王克迪译,北京大学出版社,2020年10 月第二次印刷

【5】 柯瓦雷,亚历山大,牛顿研究,张仆天 译,商务印书馆,2021年9月重印,原书,1964年(怕。261)

【6】科恩,I官方域名/s/HgCTimnWqvAaTOF5QH3MHA

【8】向义和编著《大学物理导论》 上册p332-335

【9】费曼,《费曼物理学讲义新千年版》 第1卷,郑永令 等译, 上海科学技术出版社

【10】费曼,《费曼物理学讲义新千年版》第3卷,潘笃武 李洪芳译, 上海科学技术出版社【11】成素梅,量子非定域性概念的哲学内涵与意义,清华大学学报(哲学社会科学版),2004年第1期,第19卷

【12】曾谨言,《量子力学》第5版,卷II,科学出版社,2014年

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