川大333考教育研究方法吗

参考书目

1、初试科目

①专业课一333教育综合 （根据教育硕士专业学位教指委指定大纲命题）

《教育学》王道俊，人民教育出版社 第七版

《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社 第四版

《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社 第三版

《当代教育心理学》刘儒德，陈琦， 北京师范大学出版社 第三版

《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社 2005年

②专业课二821教育研究方法

《教育研究方法初探》,叶澜著，上海教育出版社，2014年版

《教育研究方法》，陈向明主编，教育科学出版社，2013年版

2、复试科目

一、教育学综合333

《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版社，2008年版

《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社，2015年版

二、同等学历考生和跨考考生加试

1、加试科目

①中外教史

②写作

2、中外教史参考书

《中国教育史》（修订本），孙培青主编，华东 师范大学出版社，2009 年版

《外国教育史教程》，吴式颖、李明德主 编，人民教育出版社，2015 年版

三、跨专业考生加试

在新生入校后的三个月考察期内进行，加试不合格者，取消录取资格。

1、加试科目

①中外教育史

②写作

2、加试内容

严格按照招生章程的约定范围

3、加试方式：面试

加试科目每门满分 100 分（不计入总分）， 任意 1 门加试科目成绩低于 60 分者为复试不合格，不予录取

二、复习规划

1、333教育综合

333，全称“教育综合”，凡是教育方面的专业，无论哪所学校都是要考333，它是教育专硕的基础理论。333由中外教育史和教原教心组成，一共有4本参考书，每本书都很厚（真的很想哭），我是三月份开始自主学习，参考书过了两遍后真的想没法总结，越看越迷糊，大概在四月底五月初样子直接跟父母提出想报班学习的想法，父母对于我考研这个决定也比较支持，觉得花钱是为了提升学历为了我以后更好的发展，也可以提高考上的几率，节约时间陈本，所以报班的钱都是父母报销的（小伙伴想报班还是和父母说吧，本来考研压力就大，还要承受金钱压力岂不更大）

①第一轮：基础阶段（3月—5月）

先预习参考书，结合网课进行理解。琪琪学姐讲完当天知识后，会预留答疑时间。有疑惑的知识点都可以在班级群里及时询问老师解答。我一般在听课时候会准备一个笔记本，专门记录不理解的知识点，课后答疑时间就一一列举出来请教琪琪学姐解答。课后我还会及时整理当天的知识点，以及完成班级群里面每天的学习任务打卡+笔记打卡。空闲或休息时候我会看一看班群里其他同学的学习进度及学习方法，进行交流分享，及时完善自己复习过程中的不足之处。每学完一个章节后，学姐还会带领我们进行整章知识框架的综合梳理，会下发默写试卷进行章节框架的默写检查。

关于教辅资料的话，市面上是有很多的，没有优劣之分，大家根据自己的判断选择合适的就好，切忌不要看到啥资料都买，不是没用而是买多了真的没时间看，资料千千万，核心只唯一，所以只要选择好你想要的资料，接着一心一意备考就好啦~像我的话是没有买啥资料的，学姐课程里面每个阶段都给规划好快递给我需要的资料及真题，不得不说很省心哈，浅浅省了一笔资料费呢。

②第二轮：强化阶段（6月—9月）

在七月结束一轮背诵后，琪琪学姐会在课堂上划出讲义的重点背诵内容，不过重点真的好多，背着背着就容易emo，基本上就是每天会背一个单元，早上2个小时，下午1小时，晚上2小时（时间上是自行把控的，基本要保证一天背诵一个单元）。第二天复习一遍前一天背诵的内容后再进行新的学习。反正要想记得牢，就一定要将这繁琐的过程坚持下去。这个过程反反复复我用了两三个月的时间过了大概有三四遍的样子，后面背诵的时候我自己还在中间加入了真题背诵，反正能早点开始背就早点开始，这真的是建立备考信心的最佳方法！

心理学专业的报考条件是：

1、国家承认学历的应届本科毕业生

2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员

3、获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

除非院校招简目录写“该专业原则上只招心理学，医学，生物学”或者“该专业仅限本专业或相关专业报考”，那么所有的专业都是可以报考的。

心理学在职研究生的考试科目是：公共课考试科目为思想政治理论、英语一（有些院校可以考其他语种），心理学专业课考试科目为312心理学专业基础综合。心理学在职研究生的招生院校很多，其中有暨南大学、中国人民大学、中科院心理所、南开大学、四川大学、上海大学、浙江大学等等。

心理学专业硕士

心理学专业硕士即应用心理硕士（Master of Applied Psychology，英文缩写为MAP），是国家新开的专业硕士。从2011年开始全国统考，面向全国统一招收全日制或非全日制硕士。

其中心理学专硕考试科目专业课《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。

报考热度分析

2007 年中德心理治疗大会上公布了一组来自我国卫生部的统计数据：我国患有各类精神疾病的总人口已超过1600 万，患有不同程度精神或心理障碍需要专业人员干预的人数则更多，估计达到1.9 亿人，也就是说，每10 人中至少有1 人存在心理问题，需要心理辅导。

我国17 岁以下的儿童和青少年有3.4 亿人，约3000 万人深受心理障碍困扰。而处于高压状态的白领等人群对心理咨询的需求也日益增大。而我国经过专业培训的心理咨询专业人员非常匮乏，每百万人只有2.4 个心理咨询工作者，而在美国是550 个。

如果依据联合国颁布的标准：每1000 人配备1 名心理咨询专业人员，那么，仅以5 亿的城镇人口基数来计算，中国的心理咨询师尚有47.6 万的缺口。

全国各类大学纷纷招收心理测量与咨询方向的研究生。在2007 年中国研究生教育分专业排行榜上，应用心理学专业排名前15 名的院校中就有8 所招收该方向的学生。

培养目标

培养熟练掌握心理咨询方面的知识，具有进行心理测量、心理咨询与心理治疗、职业指导等技能的高级技术应用性专门人才；具有运用心理学知识解决实际问题的能力，胜任心理学教学与科研、心理咨询与心理治疗等相关工作的应用型专门人才。

就业方向

该专业就业渠道广阔，能到各级各类学校、教育及企业行政管理部门、社区管理机构、医疗保健机构、大众传播媒体等部门从事心理教育、心理咨询与治疗、思想政治教育工作，也可以在心理咨询门诊和心理咨询服务中心等领域创业。

以上内容参考?心理学专业硕士

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