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具备哪些条件才可以攻读湖北工业大学在职研究生?

2023-07-24 21:29:26
本内容由小编为大家分享关于研究生招生简章、考研分数线、考研调剂、考研真题资料等信息。具备哪些条件才可以攻读湖北工业大学在职研究生?近几年,人们为了提高自己的工作能力与学识。都选择各式各样的途径进行进修。而在职研究生的报考人数相比较之下会偏多一些。在众多热门招生院校中,湖北工业大学在职研究生得到了大家的一直好评。那么,具
本内容由小编为大家分享关于研究生招生简章、考研分数线、考研调剂、考研真题资料等信息。

具备哪些条件才可以攻读湖北工业大学在职研究生?近几年,人们为了提高自己的工作能力与学识。都选择各式各样的途径进行进修。而在职研究生的报考人数相比较之下会偏多一些。在众多热门招生院校中,湖北工业大学在职研究生得到了大家的一直好评。那么,具备哪些条件才可以攻读湖北工业大学在职研究生?

同等学力和专业硕士是该校的招生方式,2种课程班对于学员的报考条件是不一样的。接下来,就针对报考条件为大家做出详细介绍。

1、同等学力报考条件:

报考的学员以同等学力的方式报考湖北工业大学在职研究生,只要具备大专学历是可以有资格,不用参加考试直接入校学习。而且如报考学士学位就业3年以上的人员,还可以申请在职研究生硕士学位证书。只要通过申硕考试,完成论文答辩就可以了。因为报考条件比较低,所以报考的学员一直都络绎不绝。

2、专业硕士报考条件:

该校专业硕士在职研究生的报考条件,需要学员有一定的工作经验才可以,大专学历需有5年的工作经验,而专科学历需就业3年,如已获硕、博士学位有2年以上的工作经验者,都可以进行报名,参加入学考试。该课程班的考试是在入学前参加的,建议大家多做一些考试的准备工作。

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湖北工业大学紧缺技能人才培养是属于湖北工业大学的人才培养模式。

为顺应社会对高素质技能型人才的需求,湖北工业大学利用优质社会资源开设紧缺技能人才培训班,建立院校与企事业单位合作的培训体系。培训班以职业技能教育为特色,采用技能培训+人文素质+学历(自考毕业证书)+实训实践+就业创业指导"五位一体"的培训模式。

这个模式注重职业技能的教学与实践,专业技能理论培训课程占40%,实践培训课程占60%;定期组织学员参与企业实训实践,提高应用和操作能力,与相关企事业单位定制培训深度合作,定向输送实用技能型人才。

培训专业、方向及核心课程:

1、会计学(会计电算化方向)

培训目标:培养具备会计、审计、财务方向的专业知识和专业技能,熟练掌握运用高级财务软件,能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及会计教学的应用型人才。

核心课程:管理学、基础会计学、中级财务会计、成本会计、初级会计电算化、统计学、财务管理学、市场营销、经济法、税法、审计学等。

就业前景:可到企事业单位,银行等一切盈利组织和非盈利组织机构从事会计、审计、财务等工作。

2、会计学(互联网金融方向)

培训目标:培养具备将传统会计学、金融学和信息技术、互联网思维、企业管理等深度融合,培养具有良好的专业素养、创新精神和较强实践能力,能在互联网金融相关企事业单位从事运营管理、数据分析、企划、风险控制等岗位的跨学科、复合型、高端互联网金融人才。

核心课程:互联网金融概论、互联网产品设计及实现、互联网思维、第三方支付、互联网营销导论、新媒体营销、互联网工具使用等。

就业前景:可在第三方支付、众筹、互联网理财、互联网银行、互联网保险、互联网证券等领域就业,就业岗位主要有产品经理、互联网金融产品策划师、互联网金融产品运营师、投资/理财顾问、网络媒介工程师等。

3、电子商务(网络营销方向)

培训目标:培养具有一般电子商务系统的运行、营销的能力,利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法,提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。

核心课程:电子商务概论、计算机网络技术基础、数据库基础及SQL应用、网页设计与制作、社会和市场调查、电子订货与电子支付系统等。

就业前景:可从事企业、市场营销部门的销售人员、电子商务专员、网络营销、外贸业务员、销售代表、网络推广专员、电子商务主管等。

4、电子商务(网站运营方向)

培训目标:培养具有独创精神和较强实践能力,掌握必要的文化基础和专业知识,具备扎实的计算机及网络知识、网站运营知识、电子商务平台建设和管理能力的专门人才。

核心课程:计算机网络与应用、电子商务基础、商务外语基础、网络营销、市场营销学、管理学、国际贸易、管理信息系统、数据库结构、网络经济学、电子商务技术基础等。

就业前景:可从事银行的后台运作、企事业单位网站的网页设计、网站建设、运营和维护或网络编辑、网站内容的维护和网络营销(含国际贸易)、企业商品和服务的营销策划等工作。

以上内容参考:湖北工业大学-2020年湖北工业大学紧缺技能人才项目招生简章

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