学科语文考研最好考的学校，学科语文考研哪个学校最好

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学科语文考研，学科语文考研学校排名

面对突如其来的疫情，淮滨县实验小学迅速配合政府防疫政策，采取线上教学。在学习中，课后作业既是重要的巩固课堂知识的载体，又是反馈学生学习质量的方式，因此，在作业的布置上，淮滨县实验小学尤为重视。为保障学生线上学习质量，淮滨县实验小学教师在作业的布置与批改上细致认真、用心良苦，采取作业多元化的方式，精心创设作业形式，让学生能够以更加热情与饱满的心态融入到学习当中。

低年级组的老师们耐心细致，以居家学习指导为前提，着重培养孩子们的学习习惯，如：布置字帖临摹，书法作业，提醒孩子规范书写;布置拼音小报，识字小报，创新作业形式，激发学生主动识字;布置和大人一起读绘本作业，帮孩子养成每日睡前阅读的习惯……

中高年级老师工作认真严谨，每一天的课堂练习都精心布置。对作业类型进行分类，以复习巩固类、课外拓展类为基础作业模式，目的在于明确该作业的意义，落实与拓展所学知识。如布置思维导图作业，通过对课文内容的绘画提炼，让学生对课文内容进行理解与展示，目的在于方便学生理解与表达所学知识，增强学生创新意识;在拓展作业上，教师筛选与课文内容相关的文章片段，学生进行听、说、读、写并进行录像，教师根据学生录像，对学生情况进行反馈。这些举措有效提高了学生的理解能力、分析能力与表达能力，培育学生创新意识，增加了作业的灵活性与趣味性。

作业精批细批是教师的重要工作，学生作业的完成情况反映了他上课听讲的质量、课后学习的态度，同时也为教师们下一节课的教学提供了重点。

各备课组针对网课期间的作业批改认真精细。充分利用各种小程序、小组群等，通过拍照上传、语音视频对话等各种形式对作业全部批改;采用”红笔勾画”、语音批改、文字回复等，对学生线上提交的作业进行圈点勾画定等级。并根据学生具体情况进行线上”一对一”辅导讲解。随处可见与学生们交流沟通的信息：纠正握笔姿势、强调关键笔画的书写、对朗读时吐字不清、读错字的提醒、作文格式及标点的修改……一点一滴，无不体现着老师们的细致认真、尽心尽责。

作业评语是师生沟通交流的一种重要方式，教师通过评语来表达对学生的感情、态度及要求，学生也可以通过教师给予的评语做出反馈，培养对学习的兴趣。为了缓解学生线上学习的浮躁与焦灼，老师们在批改作业时，评语都力求通俗明了、幽默风趣，含有鼓励性、启发性。对于作业完成认真、书写工整的学生，除了附上鼓励式的语言，还会用带有夸赞式的图片、送上小红花等表扬方式，以此来激发学生按时、有质的完成作业。对完成不太好的作业，也是委婉提出：”要加油哦!”一句句温馨的话语，激励着一颗颗幼苗茁壮成长。

老师们在每日批改完作业后，都会在班级群里对作业总体情况进行总结反馈，，不厌其烦的为学生们提供在线答疑解惑，对于作业布置批改中出现的问题录屏进行细讲精讲。

为了帮助学生解决实际学习中的难题，恪尽职守当好学生的”守护神”，数学老师们根据班级学生特点，分层指导，满足学生个性化需求，提高学生居家学习的效率，巩固学生自主学习的成果。有的老师在班级群内详细解答作业中的疑难;有的老师随机抽查学生知识掌握的情况……大家使出浑身解数，为学生答疑解惑。每当学生认真完成课程任务后，老师们立即在线帮学生检查作业，及时反馈，并不忘给学生们点赞、给予鼓励。在这个特殊的日子里，师生虽不能在学校相聚见面，但家校线上共育，心手相牵。

老师们结合学习内容，为学生提供了趣味的学习作业，让学生在这段特殊的学习时间里”玩数学”、”做数学”，既有效缓解了家长的焦虑，也提升了学生的数学学习积极性。比如玩手指游戏、数独、小数点搬家、数豆子等，通过玩一玩、称一称、拨一拨，让学生更轻松掌握知识，寓学于乐。

老师根据学生数学实际情况把课堂练习题分成几个不同的层次，不同的学生可以完成不同的题目。通过教学和练习使每个层次的学生都能达到相应的目标,且使优生、中等生、后进生都有”东西”可吃、可消化，并逐渐使低层次的学生向高层次接近。与此同时，对于连续几次作业全对的学生，学校还设置了”免做卡”，即可以选择某次作业不做，这也是为了让学生懂得平时要努力学习。分层作业使不同层次的学生在做题过程中都能享受到成功的喜悦，从而培养学生对学习的兴趣。

弦歌不辍，芳华待灼。行而不缀，所至春光。宅家生活，实小学子成果丰硕。每一份优秀的作业，都记录着学生们充实、自律、自主的学习生活，每一次用心的作业反馈，都述说着老师们认真负责的态度和披星戴月的辛劳。

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