史学概论史学方法论名词解释，史学研究视角与史学观

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史学研究，史学研究方法有哪些

傅斯年曾说，陈寅恪是“三百年才得一见的大师”。

的确，陈寅恪在历史研究方面做出了巨大贡献，并且他对二十世纪中国的看法无一不正确。

爱业、专业、敬业，这三个闪光点在陈寅恪身上熠熠生辉，着实令人敬佩。

一、传道授业，不畏危险

1943年，正是中国展开抗日战争最关键的时期，这时，陈寅恪在桂林广西大学任教。

后来，陈寅恪以立中山大学文科研究所特约教授的身份，前往广东北部山区小县坪石的中山大学讲学。

那里，危机四伏。

冒着被日军轰炸的生命危险，陈寅恪还是在坪石坚持呆了一个星期。

在这一周里，他并没有躲在自己的屋子里享受太平，而是积极的参与中山大学的讲座。仅仅一周时间，他就开展了“五胡问题”“清谈问题”“魏晋南北朝读书方法之‘合本事注’”“南朝民族与文化”“宇文泰及唐朝种族问题”五个专题讲座。

他和中山大学之间的缘分，也就在这一周里无形间变得越来越亲密。

当时的陈寅恪没想到，他的后半辈子会在中山大学度过。

在中山大学任职期间，陈寅恪享受最高级别的礼遇，诸如给他配备令他满意的学术助理；在经济困难时，享受着各种特殊的照顾；知道他喜欢听曲儿，专门给他买了一个配置最好的收音机等等。

陈寅恪在中山大学整整呆了20年。

这20年，中山大学像一个孩子般，在他的眼皮底下成长。

二、教授中的教授

每年历史系的迎新会上，系主任都会向同学们隆重的介绍陈寅恪，说：

“陈先生是全国知名学者，教授中的教授。”

为什么会说是教授中的教授呢？

因为，许多历史系的老师都会像学生一样，去听陈寅恪先生的课。诸如梁方仲、戴裔煊、蒋湘泽、端木正、谭彼岸、陈锡祺、金应熙、周连宽等等，都可以称得上是陈寅恪的“弟子”。

中国社会经济史研究专家梁方仲，曾回忆：“我曾当陈寅恪先生两年的学生。”

据说，他为了学好陈寅恪的“两晋南北朝史”和“元白诗证史”，曾记下了近百页的笔记并且“每堂课均表明听讲月、日和星期，因事缺课必注明原因”。

另一个中国近代史专家陈锡祺，也有这一段难忘的回忆。他回忆，自己曾和儿子一起去听陈寅恪讲课，还说：

“（陈寅恪）学问很好，人也很好。”

陈寅恪的专业能力，在业界获得的统一的好评。

2003年，农历五月十七日，在陈寅恪的113岁诞辰中，中山大学发来贺信说：先生的爱国主义精神和“研究学问，终身坚持‘独立之精神，自由之思想’，严谨治学，显示出中国知识分子的风骨和气质”，“先生的学识的与人品均堪称后人之典范”。

三、一生忠于康乐园

陈寅恪除了在历史方面有很深刻的研究，在语言文字方面也有很高的成就。

民间流传，陈寅恪掌握这十几门外语。

好友毕树棠说：“陈氏学习多种文字，主要是为了阅读而不是用来写作。”

为了让自己的拥有更高超的专业知识，陈寅恪熟练的运用藏文、梵文、巴利文去考订佛经，并且用其他的西域文字去查阅资料。

在中山大学任职四年之久，中国科学院邀请陈寅恪赴北京，出任中国科学院哲学社会科学部第二历史研究所所长，可陈寅恪用《对科学院的答复》，委婉拒绝了中国科学院的工作。

在他看来，他生是康乐园（中山大学）的人，死是康乐园的鬼。

陈寅恪在中山大学生活了20年，把自己的毕生精力全都奉献给了中山大学，也对中山大学的发展起到了关键性的作用。

他的爱业、专业、敬业的精神，值得每一个人去学习。

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